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SST

SSTプリントを追加しました5

SSTの教材を少しずつ増やしています。今回も、『直接的な、他者とのトラブルや困りごと』というよりも、『自分の身に起きたこと、基本的な他者とのかかわり』にフォーカスオンしています。今回はゲームをしたい!と、トイレに行きたい、の2つです。日常的...
SST

SSTプリントを追加しました4

SSTの教材を少しずつ増やしています。今回も、『直接的な、他者とのトラブルや困りごと』というよりも、『自分の身に起きたこと、基本的な他者とのかかわり』にフォーカスオンしています。今回は財布が落ちていた!と、忘れ物をしてしまった…の2つです。...
書く練習

第二弾!拗音を正しく書けるようになるために

拗音を正しく書く力を身につけるためのプリントを作成しました。このプリントでは、拗音を含む言葉を正しく選ぶ練習ができるように、3つの選択肢の中から正しいものを選ぶ形式にしています。拗音は「ゃ・ゅ・ょ」を使った表記が特徴的で、「ぎゃ」「ぎゅ」「...
書く練習

拗音を正しく書けるようになるために

「きゃ」「しゅ」「ちょ」のような拗音を正しく書けるようになるためには、まず正しい拗音を認識し、候補の中から適切なものを選択できる力を身につけることが重要です。しかし、特にひらがなを学習し始めたばかりの子どもや、ひらがなの形や音の違いに慣れて...
SST

SSTプリントを追加しました3

SSTプリントを少しずつ作成していますが、今回も、『直接的な、他者とのトラブルや困りごと』というよりも、『自分の身に起きたこと、基本的な他者とのかかわり』にフォーカスオンしています。今回は外に出たら雨だった!と、しんどくなってきた…の2つで...
SST

SSTプリントを追加しました

SSTプリントを少しずつ作成していますが、初期は、『直接的な、他者とのトラブルや困りごと』というよりも、『自分の身に起きたこと、基本的な他者とのかかわり』にフォーカスオンしようと思っています。今回はゴミ箱をたおしてしまった!と、ハンカチを拾...
SST

SSTプリントの作成を開始します

ことばの理解や発信が育ってくると、次は子どもたちの社会の中の色々な出来事に直面するようになります。このようなとき、言語機能だけではなく、状況を理解する力・判断する力・社会性・コミュニケーション力など様々な能力を駆使する必要があります。全て想...
名詞STEP4

【名詞STEP4】物の名前から関連語いを増やしていくための教材です

名詞プリントのSTEP3をクリアすると、よりことばが広がっていく段階に入っていきます。好きなものを通して、そのことばに関連する語いを学んでいきます。また2つ以上の情報を聞いて、統合していきます。文の理解の基礎にもなっていきますので、ぜひご使...
間違い探し

初めての間違い探し2

今まで、間違いが3つもしくは6つ以上のまちがいさがしをご紹介してきましたが、キラットワークでは、間違いが1つだけのものも作っています。まだ間違い探しをしたことがない子どもさんでも楽しめるのではないかと思います。見つけたら、「何が違う?」と聞...
書く練習

促音を書く練習をしましょう

促音の練習プリント STEP1、STEP2ができるようになりましたらいよいよ実際に書く練習に移行していきます。このプリントはひらがなを覚えていく過程の子どもたちを対象にしています。促音以外の50音で苦手なひらがながある場合も多く、苦手なこと...